4周搞定2000+托福核心词
annotate = an(一再) + not(知道) + ate(使) = 使知道->（给…）作注释或评注
comnotative = com(全部) + not(知道) + ative(…的) = 全部知道的→有内涵的
exspectation = ex(出) + spect(看) + ation(行为) = 看→看出去,看外面→期待
germination = germ(种子) + in(名词词尾) + ation(行为) = 种子生长→发芽
aborigal = ab(表加强) + orig(开始) + al(...的) = 起源而来→原始的
additional = add(加上) + ition(表名词) + al(...的) = 加上的→附加的
知道的→记数的
notational
常考释义
When the number 4 can be registered in the mind as a specific word, independent of the object being referenced, the individual is ready to take the first step toward the development of a notational system for numbers and, from there, toarithmetic.
当“四”这个数字在思维中可以被当成一个独立于某些物品之外的字的时候，具有这种思维的人就可以使第一个阶段向符号化数字的阶段发展了，然后，再向算数阶段发展。
来源于：剑雅6-Test2adj. 记数的
Each element, whether it is semantic or notational, is assigned an identifier (ID) when first created.
每一个元素，不管它是语义性的还是记数性的，都会在我们创建它时被分配一个标识符（ID）。
[nəʊˈteɪʃənəl]
基本释义 adj. 记数的
常考释义 adj. 记数的
Each element, whether it is semantic or notational, is assigned an identifier (ID) when first created.
每一个元素，不管它是语义性的还是记数性的，都会在我们创建它时被分配一个标识符（ID）。
notation
annotate 作注释或评注
an+not知道+ate使 =使知道->（给…）作注释或评注
connotative adj.内涵的
com全部+not知道+…的 =全部知道的→有内涵的
denote v. 表示
de- 加强+not知道+e =让...知道明确做法→指示
expectation n.期望
ex出+pect=spect+ation行为 =看→看出去,看外面→期待
germination n. 发芽,萌芽,发生
germ种子+in名词词尾+ation行为 =种子生长→发芽
identification n.身份证件；身份证明
ident相同，识别+i+fic做+ation行为 =识别；确定
aboriginal adj. 原始的
ab加强意义+orig开始+in+al...的 =起源而来→原始的
additional adj.增加的；更多的
add加上+ition表名词+al…的 =加上的→附加的
aerial adj. 空中的
aeri空气,充气+al表形容词 =空气的
以上图片仅供学习交流使用，版权归原作者所有，如有侵权，请与我方联系
